Didactica istoriei. Noi orizonturi in predarea, invatarea si evaluarea istoriei prin metode active Lucrarea de fata a fost redactata pornind de la paradigmele recente din educatie.
Modificarea politicilor educationale impune sustinerea schimbarii si la nivelul practicii scolare. Noile provocari cu care se confrunta istoria la inceputul mileniului trei tin de statutul istoriei in scoala, de legatura istoriei cu dezvoltarea competentelor necesare elevilor pentru a-si continua educatia sau pentru a se angaja pe piata muncii, si nu in ultimul rand pentru a forma atitudini si valori.
