Lucrarea de fata isi propune sa demonstreze eficienta pe care o au metodele activ-participative in procesul de instruire, plecand de la faptul ca didactica actuala pune accentul pe mobilurile interne (curiozitate, dorinta de a investiga) si pe activitatea din proprie initiativa a elevilor. in consecinta, se acorda prioritate utilizarii unor metode prin care se stimuleaza prelucrarea si sistematizarea informatiilor, producerea de idei originale, reflectia personala.
Am ales sa scriu aceasta lucrare din dorinta de a-i face si pe altii, dar mai ales pe elevi, partasi la bucuria folosul spiritual al acestui mod de a-l citi pe Sadoveanu, fara ca el sa excluda oricare altul. (Autoarea)
